两岸融合特教人才研学营福州开营 巨型飞行棋盘引关注
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  中新网福州8月5日电 (叶秋云)第十三届海峡青年荟·第三届两岸融合特教人才研学营5日在福建福州开营。活动现场,一幅156平方米的巨型飞行棋盘引发关注。

第十三届海峡青年荟·第三届两岸融合特教人才研学营5日在福建福州启幕。图为巨型飞行棋盘引发关注。叶秋云 摄

  这一棋盘面积相当于普通飞行棋盘的近千倍,设计灵感源自首届两岸融合特教人才研学营引进的台湾特教社交桌游课程。棋格中嵌入心智障碍科普内容,涵盖障碍类型、科学认知、沟通技巧等,传递“尊重差异、平等包容”的融合教育理念。

  台湾青年张力中特地从台北赶来参会。常年在台湾参与公益活动的他,对大陆开展的特教活动赞不绝口,尤其没想到台湾的特教社交桌游在大陆如此受欢迎。他认为,通过游戏普及心智障碍科普内容很有意义,“回去后,会向朋友推介大陆的特教机构和活动,也希望今后两岸能在特教领域共同开展更多探索与合作。”

  活动中,由残障人士汪曙煌作词、北京联合大学特殊教育学院音乐学视障学员郑达鸿作曲、中央戏剧学院学生林芊羽记谱的歌曲《心光》首次亮相,台湾歌手沈怡君与郑达鸿现场合唱。

  “海峡的风,送来熟悉的盼望;我看见你,心中无畏的光;让我牵起,你探索的手掌;共同的方向,爱是最好的导航……”歌曲《心光》动人的旋律传递出关怀特殊群体、期待心灵融合的积极主题,引发全场共鸣。

  郑达鸿表示,音乐没有障碍,和台湾伙伴同唱一首歌,能感受到心与心的连接。

  活动的实操展示环节,福州大学青年志愿服务队带来“理科+特教”融合教学片段,通过实验将抽象光学原理转化为具象体验;福建幼儿师范高等专科学校团队呈现“绘本+特教”课程,融合绘画、黏土等材料,兼顾认知、情绪、社交教学,同步训练精细动作与专注力。这些展示体现了福建高校在融合教育人才培养上的探索。

  此次活动上,来自两岸的专家学者、特教从业人员及心智障碍青年代表等近200人齐聚一堂。福州市小善公益服务中心主任郭兵表示,本次研学营汇聚两岸特教智慧与经验,通过共研共建共享,将为更多特殊需求人群及家庭提供切实支持。(完)

【编辑:李岩】
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  黄琦主要研究方向为电力系统广域测量与控制、大电网分析与控制、智慧能源信息支撑技术、智能电网测量和测试等方面;承担国家重点研发计划、国家自然科学基金等国家级和省部级项目20余项,获中国仪器仪表学会一等奖1项、四川省科技进步奖二等奖1项、教育部优秀科技成果二等奖1项;发表学术论文200余篇,其中SCI论文100余篇,Wiley-IEEE专着2部,申请专利100余项,获授权国家发明专利50余项、美国专利1项。。

-----主要功能------
  中国人民大学历史学院考古文博系教授韩建业说,农业起源于距今一万年前后,但显着发展就是在八千年左右,农业的发展支持了文明的起源。贾湖具有一种标本意义——它正处于在农业早期发展的门槛上,从此地可以直观看出农业发展带来的变化。如已故考古学家俞伟超所说,贾湖遗址最早的年代为九千年,与农业起源时代相距不远,如果同农业尚未出现的旧石器时代晚期遗存比较,判若两个世界。“从贾湖可以清楚地看出,农业的出现的确是场大革命,迅速引起了整个社会的巨大进步。”俞伟超曾写道。  这一历史进程大致分两个阶段,18世纪到20世纪中叶,主要是从农业社会到工业社会的转变;20世纪中叶以来的新一轮现代化,主要是从工业社会到知识社会、信息社会等的转变。西方发达国家基本上完成了工业化任务,进入第二次现代化阶段。但绝大多数发展中国家没有完成工业化任务,尚处在第一次现代化阶段。~

------创新亮点----
  1986年,河南舞阳贾湖遗址的古墓葬里首次出土了骨笛。当时的人们用丹顶鹤等禽类尺骨为材料,截去两端关节,取中间一段直骨,钻上两个至八个孔洞,制成了音阶准确的乐器。2001年,上海师范大学特聘教授、演奏家刘正国第一次举起骨笛,吹响了八九千年前的声音。~


《最后的花园启示无码版》  这次测音的主持者是中科大科技史与科技考古系教授王昌燧,监测者是同系教授张居中,他也是贾湖遗址考古发掘领队。1984年,贾湖遗址第二次发掘时,张居中从郑州大学考古系毕业进入河南考古所刚满两年,任第一研究室副主任,初次进入贾湖遗址,担任考古发掘现场实际负责人。一直到2013年,他领导了七次贾湖发掘,是最懂贾湖的人。

版本:5.1.7

更新时间:2025-08-05 16:53:43

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